رقم واحد (2022)
وضع حد لاستخدام المفاهيم المثيرة للانقسام بطبيعتها، بما في ذلك نظرية العرق الناقد، واستعادة التميز في التعليم العام من الروضة إلى12 في الكومنولث
بموجب السلطة المخولة لي بصفتي الحاكم، أصدر بموجب هذا الأمر التنفيذي لضمان التميز في التعليم العام من الروضة إلى12 في الكومنولث من خلال اتخاذ الخطوة الأولى في اليوم الأول لإنهاء استخدام المفاهيم المثيرة للانقسام بطبيعتها، بما في ذلك نظرية العرق النقدي، ورفع المعايير الأكاديمية.
أهمية المبادرة
يعتمد مستقبل Commonwealth of Virginia بشكل رئيسي على تعليم أطفالنا. يتمتع التعليم بقدرة على تشكيل الحياة، وينبغي أن يغرس نظامنا التعليمي في طلاب فرجينيا حب التعلم مدى الحياة لضمان أن يصبحوا أفضل معلمين لأنفسهم. يجب أن نمكّن طلابنا من المخاطرة والتفكير بشكل مختلف والتخيّل، وأن نرى المحادثات المتعلقة بالفن والعلوم والتاريخ كمكان لهم فيه صوت.
لا مكان للتلقين السياسي في فصولنا الدراسية. تنطوي الغالبية العظمى من التعليم في مدارسنا على نقل المعرفة والمهارات الأساسية في الرياضيات والعلوم والتاريخ والقراءة وغيرها من المجالات التي يجب ألا تكون محل جدل. إن المفاهيم المثيرة للانقسام بطبيعتها، مثل نظرية العرق النقدي وما تفرع عنها، توجه الطلاب إلى النظر إلى الحياة من خلال عدسة العرق فقط وتفترض أن بعض الطلاب عنصريون أو متحيزون جنسيًا أو مضطهدون بوعي أو بدون وعي، وأن الطلاب الآخرين ضحايا. وهذا يحرم طلابنا من فرصة اكتساب الحقائق المهمة والمعرفة الأساسية وصياغة آرائهم الخاصة والتفكير بأنفسهم. يستحق أطفالنا من تعليمهم ما هو أفضل بكثير من أن يُملى عليهم ما يفكرون به.
بدلاً من ذلك، يجب أن يقوم أساس نظامنا التعليمي على تعليم طلابنا كيفية التفكير بأنفسهم. يجب أن تجدد فرجينيا التزامها بتعليم أطفالنا قيمة حرية الفكر وتنوع الأفكار. يجب أن نجهز مدرسينا لتعليم طلابنا تاريخنا بأكمله - الجيد منه والسيئ. من أهوال 2
العبودية والتمييز العنصري في أمريكا، ومعاملة بلادنا للأمريكيين الأصليين، وانتصار الجيل الأعظم في أمريكا على الإمبراطورية النازية، والجهود البطولية للأمريكيين في حركة الحقوق المدنية، وهزيمة بلادنا للاتحاد السوفيتي ومشاكل الشيوعية، يجب أن نزود طلابنا بالحقائق والسياق اللازمين لفهم هذه الأحداث المهمة. عندها فقط سوف نحقق حلم الدكتور مارتن لوثر كينغ الابن بأن أطفالنا "لن يُحكم عليهم بلون بشرتهم بل بمحتوى شخصيتهم".
ينص دستور ولاية فرجينيا على أن يحرص الحاكم على تنفيذ القوانين بأمانة. كما ينص على الحق في التحرر من أي تمييز حكومي على أساس المعتقد الديني أو العرق أو اللون أو الجنس أو الأصل القومي. إن نظرية العرق النقدي والمفاهيم ذات الصلة تعلم أطفالنا الانخراط في نفس السلوك الذي يحظره الدستور.
التوجيهات
وبناءً على ذلك، وعملاً بالسلطة المخولة لي بصفتي الرئيس التنفيذي للكومنولث، وعملاً بالمادة الخامسة من الدستور وقوانين فرجينيا، فإنني بموجب هذا الأمر بما يلي
- يجب على المشرف على التعليم العام مراجعة جميع السياسات داخل إدارة التعليم لتحديد تلك التي تروج لمفاهيم مثيرة للانقسام بطبيعتها. يجب إنهاء هذه السياسات.
- يجب على المشرف على التعليم العام أن يراجع على الفور جميع المبادئ التوجيهية والمواقع الإلكترونية وأفضل الممارسات والمواد الأخرى التي تنتجها إدارة التعليم لتحديد تلك التي تروج أو تؤيد المفاهيم المثيرة للانقسام أو العنصرية بطبيعتها. يجب إزالتها.
- يحظر على الموظفين التنفيذيين توجيه الطلاب أو إجبارهم بأي شكل آخر على تأكيد المفاهيم المثيرة للانقسام أو تبنيها أو الالتزام بها.
- يجب على المشرف على التعليم العام مراجعة التدريب على الكفاءة الثقافية في إدارة التعليم لتحديد ما إذا كان التدريب أو أي جزء منه يروج لمفاهيم مثيرة للانقسام بطبيعتها، واتخاذ إجراءات تتفق مع قوانين فرجينيا لتعديل هذا التدريب لإنهاء استخدام المفاهيم المثيرة للانقسام بطبيعتها. بالإضافة إلى ذلك، يجب على المشرف تقديم توصيات حول كيفية قيام إدارة التعليم والمدرسة
أن تطور وتوفر لجميع المعلمين وقادة المدارس نموذجًا للتطوير المهني والتدريب حتى يكون المعلمون والمدارس مستعدين لإشراك الطلاب في القضايا المدنية والتاريخية المهمة بطريقة عادلة وغير متحيزة دون فرض معتقداتهم الشخصية.
- يقوم المشرف على التعليم العام بمراجعة وتنقيح أو إلغاء مذكرة المشرف رقم050-19 لحذف الإشارة إلى أي إشارة إلى أي
المفاهيم المثيرة للانقسام.
- يجب على المشرف على التعليم العام مراجعة جميع التغييرات التي أُدخلت على مناهج التعليم العام Commonwealth of Virginiaخلال آخر 48 شهر لتحديد المفاهيم المثيرة للانقسام بطبيعتها، بما في ذلك المفاهيم أو الأفكار المتعلقة بنظرية العرق الناقد، والبدء، من خلال عملية إعادة تقييم المناهج الدراسية العادية, 3
التغييرات التي من شأنها استبدالها بمفاهيم ودروس تضمن تعليم جميع طلاب فيرجينيا احترام جميع الأفراد بغض النظر عن عرقهم أو جنسهم أو عقيدتهم.
- يجب على المشرف على التعليمات العامة مراجعة برنامج "EdEquityVA" وإنهاء أي جزء يروج لمفاهيم مثيرة للانقسام بطبيعتها.
- يقوم المشرف على التعليمات العامة بإنهاء مبادرة مسارات فيرجينيا للرياضيات.
- يجب على المشرف على التعليم العام تقديم تقرير إليّ وإلى وزير التعليم في غضون 30 يوم عن أي سياسات أو برامج أو تدريب أو مناهج تندرج ضمن تعريف المفاهيم المثيرة للانقسام بطبيعتها، وفي غضون 90 يوم تحديد أي إجراءات تنفيذية وتشريعية ضرورية لازمة لإنهاء استخدام جميع المفاهيم المثيرة للانقسام بطبيعتها في التعليم العام.
- يجب على المشرف على التعليم العام مراجعة وإنهاء استخدام أي جزء من أي جزء من أي برنامج مدرسي للحاكم يروج لمفاهيم مثيرة للانقسام بطبيعتها.
- يجب على المشرف على التعليم العام رفع مستوى المعايير في التعليم من الروضة إلى12 واتخاذ خطوات فورية من أجل:
أ. زيادة الشفافية والصدق في مقاييس الأداء للمدارس الابتدائية والثانوية العامة في الكومنولث وضمان ألا تحجب هذه المقاييس أو تخفي التفاوت في الأداء بين مجموعات الطلاب;
ب. التأكد من أن مقاييس الأداء للمدارس الابتدائية والثانوية العامة تعطي الأولوية لتحقيق الكفاءة في القراءة والرياضيات على مستوى الصفوف الدراسية لجميع الطلاب، وخاصة في الصفوف من الروضة إلى5;
ج. ضمان أن تكون معايير الكفاءة في الكومنولث في تقييمات معايير التعلم في القراءة والرياضيات صارمة بالمقارنة مع
مع التقييمات التي تديرها ولايات أخرى والتقييمات الوطنية في القراءة
القراءة؛ و
د. زيادة عدد مدارس الحكام في الكومنولث في العام الدراسي والحفاظ على معايير التميز للطلاب في جميع هذه المدارس.
ه. التأكد من تمكين أولياء الأمور من الوصول المفتوح إلى المعلومات المتعلقة بالمواد التعليمية الأساسية المستخدمة في أي مدرسة وأن تكون هناك سياسات عادلة ومفتوحة لمعالجة أي مخاوف أو شكاوى في الوقت المناسب وبطريقة
بطريقة محترمة.
- يجب أن يصدر المشرف على التعليم العام تقريرًا إلى وزير التعليم وإليّ في غضون 90 يوم عن حالة الجهود المبذولة لسد "فجوة الإنجاز" في التعليم من الروضة إلى12 ، مع توصيات بشأن الإجراءات التنفيذية والتشريعية الإضافية التي ينبغي اتخاذها لضمان تخرج جميع الطلاب من المدارس الثانوية وهم مستعدون للعمل في المدارس الثانوية والجامعات.
- سيشرع المشرف على التعليم العام، من خلال عملية إعادة تقييم المناهج الدراسية المنتظمة، في إجراء تغييرات تضمن حصول طلاب فرجينيا على تعليم شامل ودقيق لتاريخ العالم والولايات المتحدة وفيرجينيا دون تأثير المفاهيم المثيرة للانقسام بطبيعتها.
لأغراض هذا الأمر التنفيذي تعني عبارة "المفاهيم المثيرة للانقسام بطبيعتها" الترويج لأي أفكار تنتهك الباب الرابع والباب السادس من قانون الحقوق المدنية 1964 ، بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، المفاهيم التالية (1) أن أحد الأعراق أو لون البشرة أو العرق أو الإثنية أو الجنس أو العقيدة متفوق بطبيعته على عرق أو لون بشرة أو إثنية أو جنس أو جنس أو عقيدة أخرى; (ii) أن يكون الفرد، بحكم عرقه أو لون بشرته أو لونه أو عرقه أو جنسه أو جنسه أو عقيدته، عنصريًا أو متحيزًا جنسيًا أو مضطهدًا، سواء كان ذلك عن وعي أو لا شعور، (iii) أن الفرد يجب أن يتعرض للتمييز أو يتلقى معاملة سلبية فقط أو جزئيًا بسبب عرقه أو لون بشرته أو عرقه أو جنسه أو عقيدته، (iv) لا يمكن لأفراد عرق أو عرق أو جنس أو عقيدة واحدة أن يعاملوا الآخرين كأفراد دون اعتبار للعرق أو الجنس أو العقيدة ولا ينبغي لهم ذلك, (ت) أن الشخصية الأخلاقية للفرد تتحدد بطبيعتها بعرقه أو لون بشرته أو عرقه أو عرقه أو جنسه أو عقيدته، (6) أن الفرد، بحكم عرقه أو لون بشرته أو عرقه أو جنسه أو عقيدته، يتحمل مسؤولية أفعال ارتكبها في الماضي أفراد آخرون من نفس العرق أو العرق أو الجنس أو العقيدة، (7) أن الجدارة أو السمات، مثل أخلاقيات العمل الجاد، عنصرية أو متحيزة ضد المرأة أو أنها من صنع عرق معين لقمع عرق آخر.
تاريخ السريان
يسري هذا الأمر التنفيذي فور توقيعه ويظل ساريًا ونافذًا ما لم يتم تعديله أو إلغاؤه بموجب أمر أو توجيه تنفيذي آخر.
أُعطي تحت يدي وتحت ختم Commonwealth of Virginia ، هذا 15اليوم الحادي عشر من يناير، 2022.
